服務類型

外展服務​

校本言語治療服務,老人院及長者護理中心治療服務,研討會、講座和工作坊。

治療服務​

線上評估,言語治療,讀寫障礙訓練,遊戲治療及輔導,口語流利障礙,口吃治療,自閉症治療,餵食及吞嚥治療,中風復健等...

我們期待與貴校合作

歡迎致電 2311-6330 或 2311-8872 與我們接洽,我們會為 貴校解說校本服務的內容及申請辦法,或可安排言語治療師到 貴校作一次交流面談,聆聽 貴校的需要,並按學校的情況度身訂造「校本言語治療服務計劃」方案。

校本言語治療服務概覽

香港言語及吞嚥治療中心(HKSSC)致力為言語障礙、吞嚥困難及兔唇患者改善言語、溝通及吞嚥方面等問題。我們於2006年推出校本言語治療服務,透過校本外展服務為參與學校提供全面的言語治療支援,暨今已有超過二十年言語治療服務經驗,服務網絡涵蓋逾百所中、小學,並獲得合作機構的高度認可,多年來深受各校老師家長的歡迎。

自計劃推出以來,透過駐校治療師的治療、老師在課堂的配合再加上配合家長在家的訓練,逾八成接受治療學生的言語能力均有顯著提升,當中逾四份一學生完全康復,成效驕人,長遠來說,我們更能有效提升整校學生的學習成果。 

學校層面

本中心致力為言語障礙、吞嚥困難及兔唇患者改善言語、溝通及吞嚥方面等問題。

 

我們透過校本外展服務,使用標準化的評估工具,例如中文閱讀測驗、香港大學溝通障礙中心評估、發音測驗等,確保針對性的評估並解決每個學生的需求。

 

評估及治療:

  1. 替懷疑有言語障礙的學生進行甄別、診斷性言語能力評估。
  2. 編寫報告及擬定治療計劃,替學生作恰當之轉介。
  3. 標準化評估工具: 中文讀字測試,香港大學溝通障礙中心;香港粵語發音測試,香港衛生署兒童體能智力測驗及香港城市大學;香港兒童口語(粵語)能力量表,香港衛生署兒童體能智力測驗及香港城市大學。
  4. 按學生的需要,提供不同模式的言語治療服務,包括:個別、小組或入班,為學生提供課堂學習上的支援。

 

預防:

  1. 為校方在「治療」、「提升」、「預防」範疇中訂立年度計劃。
  2. 組織全校主題活動,如「聲線護理月」等活動來提高人們的意識並促進聲音保護。
  3. 舉辦聲音比賽等全校性活動,鼓勵學生愛護自己的聲音,令校方能更能善巧地運用資源及設計出優化計劃。

 

提升:

  1. 提供講座、工作坊和 演說技巧大檢閱研討會等。
  2. 提供學生訓練活動 (非語障組),包括「小小治療師」和「彩虹閱讀樂」等項目,從培訓中學習敘事技巧及不同的溝通方法以培養溝通技巧和信心。

 

全校主題活動:

  1. 製作校園電視台短片播放資料,以海報深化學生的知識。
  2. 以問卷/比賽去測試學生對主題認知程度。

老師及學生層面

我們的校本治療服務涵蓋各種方式,包括個人、分組和課堂支援。個別治療課程針對有中度至重度言語問題的學生量身定制,重點在於特定的溝通和學習需求。分組治療課程,例如講故事小組、發音小組和聲音護理小組等,為學生提供了在支持性環境中發展語言技能的機會。此外,我們的課堂支援計劃包括與教師合作,將語言治療技術無縫融入課堂活動,確保全面促進學生髮展。

治療及工作坊:

  1. 舉辦講座 / 工作坊,將言語治療元素融入校園活動,鼓勵教師進一步了解治療資訊。
  2. 主題包括了解和幫助有閱讀和寫作困難的學生以及分析校內學生的溝通問題及協助方法。
  3. – 按老師需要進行個別學生諮詢,同時透過個人、分組或課堂支援等各種模式提供個人化的言語治療服務。
  4. 根據評估結果制定治療目標,針對中度至重度病例制定個人化治療。
  5. 分組治療課程透過說故事和發音小組等活動解決溝通問題和年級程度。

 

觀課:

  1. 邀請老師在空堂觀言語治療課,了解學生的能力和針對性的介入方法。
  2. 在家長同意的情況下進行視訊教學課程來解釋治療方法。
  3. 與相關教師包括班主任、輔導組、中文科老師等舉行案例會議,討論學生的言語障礙情況,如有需要,可與校方一同為學生定立「個人學習計劃」。

 

協作教學:

  1. 共同備課後,治療師與老師可作進一步的延伸合作。
  2. 在口語單元課堂上,治療師與老師商量,分別教導學生不同之技巧及範疇,互相發揮專長,務求令三方均有所裨益 (學生、老師、治療師)。
  3. 治療師可擔當教導學生敘事組織及內容,老師則深化學生之運用方法及詞彚。

本機構於 2006 年成立,

暨今已有超過20年言語治療服務經驗,

並連續多年為超過 190 間學校及老人院

提供治療服務。

版權所有 © 2025 香港言語及吞嚥治療有限公司 | Copyright © 2025 HKSSC All rights reserved

網站地圖 | 免責條款 | 私隱政策 | 聲明