上文提及的一項關於學齡兒童患言語障礙的研究統計，患有言語障礙的學童之中，佔57%的學童是患有發音障礙的…
上星期六開放日時幫不少小朋友做了評估，令我想起2008年時做了一項統計研究，就接近2,000名患言語障礙學齡兒童進行分析…
有別於一般的社交訓練班，言語治療師會每堂安排不同的群體性遊戲，並從中教導孩子邏輯思維的方法，鼓勵他們思考問題及商量解決之方法…
閱讀很Easy 課程綜合兩個學術研究課程及治療師的治療經驗，目標為提升同學對部件的意識，幫助他們分析文字結構，…達致大量識字及提升閱讀能力的效果…
家長應怎樣做才能提升孩子的語言呢？本課程透過言語治療師與孩子進行不同的遊戲，在提升孩子單詞的同時，進一步提升其社交及語言能力…
香港言語及吞嚥治療中心舉辦開放日,設免費評估諮詢
言語治療手記- 一人只有一對．聲帶
事實上，一生人只有一對聲帶，聲音就好像人的儀表，直接影響給別人的第一印象。如果聲沙得讓人難於入耳…
言語治療手記- 聲沙治療 4 大方法 如果有聲沙問題，快來試試以下方法吧!
言語治療手記 – 陪上聲線執教鞭 早前我到過一間小學為老師做聲線評估，出席的老師中逾三分二人聲線都有問題。主要原因包括…
我還曾經接觸另一位病人是任職營業員的。他每天在熙來攘往的銅纙灣街頭擺展板兜售電話服務，招攬客人時因周遭的環境太嘈雜而需要大聲說話，日積月累下造成聲沙。…
Hi-Kids 蓁心真意 – 兒童語言障礙與治療方法 九成學童的語言障礙因後天因素造成,快來了解關於兒童語言障礙與治療方法吧.
言語治療手記 – 職業性聲沙 早前提及流行性感冒是最常見導致聲音沙啞的原因之一，患者多休息，多喝溫開水，減少說話，聲音大多會在幾天內回復。若因工作關係而要經常用聲，所謂「職業性聲沙」便不可忽視了。…
言語治療手記 – 感冒患者切忌用力咳嗽 最近不少朋友都患上感冒，所以想起分享關於這方面的知識。一般感冒或流行性感冒最常見的徵狀莫過於打噴嚏、流鼻水、鼻塞、喉嚨痛、咳嗽、甚至發燒等…
2 至 3 歲 諗 通 晒 – 顧問言語治療師秦蓁博士 寶 寶 2 、 3 歲 還 不 會 說 話 ？ 不 需 胡 思 亂 想 ， 即 睇 測 試 方 法 。 快d click入黎收看”2至3歲諗通晒”吧!
言語治療手記 – 嚇到聲沙 臨近萬聖節，不少人都會到主題樂園或商場的鬼屋玩樂一番，但玩時被嚇至頻頻大叫，聲音容易變得沙啞，不少人想起飲檸蜜和參茶。其實…
言語治療手記 – 都市人的聲沙 不知大家有沒有留意前兩天首播的宮廷電視劇，令我留意的不是劇情，而是其中一位小宮女的沙啞聲音，小小年紀聲帶已受到如此的損害……
言語治療手記 早前跟大家提及孩子的語言發展大致分為語前期、發聲期、字詞期、句法期、句子深化期、邏輯思考期和語言成熟期，是分佈在小朋友由零歲至六歲的每一個成長階段。學前階段的語言發展對小朋友是尤其重要….
活動回顧 – 香港離島婦女聯會義工日 日期 : 二零零九年四月九日
我們每天喝水、吃東西，看來是平常不過的事，可是有些人卻因口腔結構或肌肉機能出現問題而導致食物不能暢順地由口腔經食道進入胃部，甚至有誤進氣道的危險……
1至2歲學表態 – 顧問言語治療師秦蓁博士 想小朋友快些和你說話, 選擇玩具時便要花點心思! 快來收看 媽B台 – 1至2歲學表態!
媽B台 > 解通B話 >0至1歲反應快 – 顧問言語治療師秦蓁博士 0 至 1 歲 反 應 快BB 一 出 世 ， 你 的 一 言 一 語 已 影 響 著 他 ， 想 他 快 些 對 你 作 出 回 應 ， 便…
孩子的語言發展與他們長大後的溝通技巧有著非常密切的關係。在語言和環境刺激下，小朋友經過接收、理解及產生意欲的過程，對人作出回應及溝通。兒童的語言能力也會直接影响他們的學習和表達能力、人際關係及性格發展。……
為了讓大家有更多渠道接獲語言發展及障礙的資訊, 我們開設了以下網誌, 歡迎大家到訪. Facebook : check me on facebook! Yahoo! Blog : http://hk.myblog.yahoo.com/hkssc23116330 Xanga : http://hkssc23116330.xanga.com/ MySinaBlog: http://hkssc23116330.mysinablog.com/
節目「語障有偈傾」已於V壹網-媽B台播出 小朋友如果有語障問題，做家長應該怎麼辦?
由於這階段的孩子必須具有群體相處的社交技巧，因此治療師會在每堂安排不同的群體性遊戲，並從中教導孩子與同輩商量及合作的方法，鼓勵他們思考問題。 透過互相協作、聆聽他人、分享、禮讓及尊重不同意見，讓兒童由自我中心漸漸地與別人學習建立良好的關係，於群體的生活中有更佳的適應。
家長應怎樣做才能提升孩子的語言呢？本課程透過言語治療師與孩子進行不同的遊戲，在提升孩子單詞的同時，
進一步提升其社交及語言能力，加促其發展，使孩子由單字或雙詞邁向句子層面，做一個表達清晰，
「有文有路」的小孩子。家長可於家中與孩子進行由幼兒導師建議的遊戲方法，提升孩子表達能力的同
時，更可促進親子關係。
本課程以多種感官刺激方法去教導學生學習詞語、處理閱讀理解、擴張句子、撮寫句子、剖析及改寫新詩等，使學生能在遊戲當中靈巧地認字、分析不同文學句式，並學懂在文章中抽絲剝繭，領會當中含意，從拾閱讀的興趣及信心。本課程分六個程度，每個程度為五堂。學生需接受一次免費閱讀能力評估作分組。
老友鬼鬼非一般社交訓練班有別於一般的社交課程，孩子除學習與人相處外，言語治療師 / 幼兒導師更會在不同的難題中教導學生多種解難方法，從而提升孩子的邏輯思維及解難技巧。
專業言語治療教材套
三小豆教我說系列 －
三小豆助你解疑難 簡介
本訓練教材主要透過不同的情景，附帶相關問題，旨在協助兒童改善言語推論 (推理、解難及確定因果)及語言組織，適用於就讀幼稚園高班或以上(4至10歲)之兒童。
每個情景的相關問題可大致分為四類：推理、解難、確定因果及類化。在這些基本分類之中再有不同的次分類(例如解釋推論及找出解難方法)。家長及老師可透過圖畫向孩子提問以進行訓練。
Ø 訓練從故事模式中注意少量資訊的能力
Ø 改善兒童回答各種問題的能力
Ø 學習思考及組織以得出自己的答案，讓他們更主動尋求知識及解難。
由於這階段的孩子必須具有群體相處的社交技巧，因此治療師會在每堂安排不同的群體性遊戲，並從中教導孩子與同輩商量及合作的方法，鼓勵他們思考問題。
